英語メモ

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*Reading & Writing **読解 -scanning skill:特定の情報を把握 -skimming skill:概要を把握.文章の最初の1,2行を読む. ***知らない単語を推測するためのこつ -contrast clues -restatement clues -example clues -general knowledge clues ***passive vocabulary -理解できるが自分で書いたり話したりしない語彙,これの増加を目指す.対語はpositive vocabulary. **作文 -文章の構造は文化により異なる -英語では5段落のエッセイが基本 -thesis statement:文章を表現する一文.通常第1段落の最後の文 -一章は一つの意味のみを述べる -topic sentence:文章を表現する一文,対象とそれに関する考えを示す.文頭に来ることが多い *Listening & Speaking **Lesson Plan -Topic -Background -Objectives -Procedure(この小項目では,各所要時間も計算する) **講義を理解するための方法論 -parphrase, repetition, exemplification, and tangential information -predicting information 1.言葉が運ぶ意味に注意 word, stress, intonation, rhythm, body language 2.講師が与えたい意味の背景を理解 -物事に対する知識(例,水は0度で凍る) -対象とする世界に対する知識(例,米国の結婚式では指輪交換が式の中心行事) 3.講義の予測 -理由 --周囲および心中の雑音を遮断 --時間を節約し,思考とノートにあてる. -種類 --要素,意味 --関連づけ 4.評価 -ノートに記載すべき項目の取捨選択 -情報の保存と関連づけ -英語の授業でもノートは日本語で記述.これは途中で解釈するので記憶の定着が強まる. 5.心得 -短く,例文を多く,一人称を用いる. -direction cue rhetorical question :答えを要求しない疑問文 -cue to organize -cue to topic conclusion **Presentation ***注意すべき点 -精神;練習し,成功をイメージする,発表を楽しむ -見た目(人に影響を与える割合55%) 状況に応じた服装,自然なジェスチャー,視線をまんべんなく振る(聴衆一人あたり4~6秒) -声(38%) はっきりと,抑揚をつけてしゃべる.無音の時間があっても良い. -言葉(7%) わかりやすい言葉を用いる.脇道にそれない. -参加者に対する尊敬の念を持つ -隣の人とひそひそ話をしない ***あらすじ 1. Tell them what you will tell them. 2. Tell them. 3. Tell them that you told them. ***スライドの見た目 18ポイント以上の文字を使用し,大文字だけの使用は避ける.聴衆から見てスライドの左側に立ち,スライド内では図表を左側におく. Maximum lines in a slide are seven. -発表が終わったら I'll be happy to take any questions now. -質問するときは Excuse me. May I ask question? Can I ask question? Do you mind if I ask question? I have a question please. -Body language 腕を組むのは防御のサイン **集団討議 -表現 --注意の喚起 May I now ask for everyone's attention? Is everyone ready to begin? --挨拶 good morning. Welcome to this group discussion. --主題と目的の導入 We are here today to talk about sth. The goal of this discussion is to decide sth. --構成員の紹介 Our discussion group, as you can see, has six members. Ok, could you introduce yourselves? --議論の開始 Who would like to begin? Mr. Takagi, may I ask you to begin? --話者の交代 Thank you, Mr. Takagi, but can we have a few minutes and listen to Ms. Matsushita? I think you have a good point there. Can we hear what the other think about this? --主題への回帰 Yes, that's an interesting idea, but it raises a different point. Could we go back to it a bit later? --議論への勧誘 Would you like to say something about this, Mr. Takagi.? What do you think? --議論の終了 I am afraid that we will have to end here. To summarize, we agreed that sth. --参加者への感謝 I would like to thank you all for your cooperation. Thank you all for coming. *miscellaneous **英語学習の5大難点 -時制 -if文 -前置詞 -冠詞 -phrasal verb句動詞 *発音 -単語に二つのシラブルがあるときは-er, -est, more, mostどちらでも良い. -tion,sionのoは発音しない. -pseudoのpは発音しない. -ultraのuは△と発音. **文字の短縮 -母音(vowel)を除く ex. taken = tkn -最初の3文字を用いる ex. abbreviation = abb **単語と文節 -butterfly in stomach:緊張する -Someone rains blows down on:何度もたたく -What do you think:Whatは頭で考えること -How do you feel about it :itは心で感じること -register; level of language -half & half;五分五分 -make it = come -thing = stuff -last but not (the) least;最後だけど重要 -seminar; 少人数 -lecture;大人数 -moderator; 運営する人,高位 -facilitator;低位 -pluses and minuses; **Tips -improve/ upgrade skill; スキルアップは和製英語 -国名にsがつくときは前にtheをつける. -Sir, Ma'am;非常にフォーマル,姓に付与するが,フィリピンでは名につける. -Nice to meet you.は最初だけ.次からはNice to "see" you. **Order of politeness -can -could -would -would you mind
*Reading & Writing **読解 -scanning skill:特定の情報を把握 -skimming skill:概要を把握.文章の最初の1,2行を読む. ***知らない単語を推測するためのこつ -contrast clues -restatement clues -example clues -general knowledge clues ***passive vocabulary -理解できるが自分で書いたり話したりしない語彙,これの増加を目指す.対語はpositive vocabulary. **作文 -文章の構造は文化により異なる -英語では5段落のエッセイが基本 -thesis statement:文章を表現する一文.通常第1段落の最後の文 -一章は一つの意味のみを述べる -topic sentence:文章を表現する一文,対象とそれに関する考えを示す.文頭に来ることが多い *Listening & Speaking **Lesson Plan -Topic -Background -Objectives -Procedure(この小項目では,各所要時間も計算する) **講義を理解するための方法論 -parphrase, repetition, exemplification, and tangential information -predicting information 1.言葉が運ぶ意味に注意 word, stress, intonation, rhythm, body language 2.講師が与えたい意味の背景を理解 -物事に対する知識(例,水は0度で凍る) -対象とする世界に対する知識(例,米国の結婚式では指輪交換が式の中心行事) 3.講義の予測 -理由 --周囲および心中の雑音を遮断 --時間を節約し,思考とノートにあてる. -種類 --要素,意味 --関連づけ 4.評価 -ノートに記載すべき項目の取捨選択 -情報の保存と関連づけ -英語の授業でもノートは日本語で記述.これは途中で解釈するので記憶の定着が強まる. 5.心得 -短く,例文を多く,一人称を用いる. -direction cue rhetorical question :答えを要求しない疑問文 -cue to organize -cue to topic conclusion **Presentation ***注意すべき点 -精神;練習し,成功をイメージする,発表を楽しむ -見た目(人に影響を与える割合55%) 状況に応じた服装,自然なジェスチャー,視線をまんべんなく振る(聴衆一人あたり4~6秒) -声(38%) はっきりと,抑揚をつけてしゃべる.無音の時間があっても良い. -言葉(7%) わかりやすい言葉を用いる.脇道にそれない. -参加者に対する尊敬の念を持つ -隣の人とひそひそ話をしない ***あらすじ 1. Tell them what you will tell them. 2. Tell them. 3. Tell them that you told them. ***スライドの見た目 18ポイント以上の文字を使用し,大文字だけの使用は避ける.聴衆から見てスライドの左側に立ち,スライド内では図表を左側におく. Maximum lines in a slide are seven. -発表が終わったら I'll be happy to take any questions now. -質問するときは Excuse me. May I ask question? Can I ask question? Do you mind if I ask question? I have a question please. -Body language 腕を組むのは防御のサイン **集団討議 -表現 --注意の喚起 May I now ask for everyone's attention? Is everyone ready to begin? --挨拶 good morning. Welcome to this group discussion. --主題と目的の導入 We are here today to talk about sth. The goal of this discussion is to decide sth. --構成員の紹介 Our discussion group, as you can see, has six members. Ok, could you introduce yourselves? --議論の開始 Who would like to begin? Mr. Takagi, may I ask you to begin? --話者の交代 Thank you, Mr. Takagi, but can we have a few minutes and listen to Ms. Matsushita? I think you have a good point there. Can we hear what the other think about this? --主題への回帰 Yes, that's an interesting idea, but it raises a different point. Could we go back to it a bit later? --議論への勧誘 Would you like to say something about this, Mr. Takagi.? What do you think? --議論の終了 I am afraid that we will have to end here. To summarize, we agreed that sth. --参加者への感謝 I would like to thank you all for your cooperation. Thank you all for coming. *miscellaneous **英語学習の5大難点 -時制 -if文 -前置詞 -冠詞 -phrasal verb句動詞 *発音 -単語に二つのシラブルがあるときは-er, -est, more, mostどちらでも良い. -tion,sionのoは発音しない. -pseudoのpは発音しない. -ultraのuは△と発音. **文字の短縮 -母音(vowel)を除く ex. taken = tkn -最初の3文字を用いる ex. abbreviation = abb **単語と文節 -butterfly in stomach:緊張する -Someone rains blows down on:何度もたたく -What do you think:Whatは頭で考えること -How do you feel about it :itは心で感じること -register; level of language -half & half;五分五分 -make it = come -thing = stuff -last but not (the) least;最後だけど重要 -seminar; 少人数 -lecture;大人数 -moderator; 運営する人,高位 -facilitator;低位 -pluses and minuses; **Tips -improve/ upgrade skill; スキルアップは和製英語 -国名にsがつくときは前にtheをつける. -Sir, Ma'am;非常にフォーマル,姓に付与するが,フィリピンでは名につける. -Nice to meet you.は最初だけ.次からはNice to "see" you again. **Order of politeness -can -could -would -would you mind

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